Nasze badania zatytulowane Adaptacja sztucznej inteligencji do rozwoju edukacji cyfrowej w instytucji edukacyjnej dotyczą kwestii rozwoju we wszystkich aspektach życia, który podejmuje przyspieszone kroki w kierunku przyszlości, a wraz z tym rozwojem pojawiają się negatywy, takie jak alarmujące zmiany klimatyczne, inflacja informacji oraz rozprzestrzenianie się i wyższośc maszyny nad czlowiekiem, a następnie wyższośc sztucznej inteligencji i odpowiednie przetrwanie systemów edukacyjnych na świecie, ale zauważamy pogorszenie aspektów ludzkich, moralnych i naukowych w niektórych krajach wraz ze zlożonością programów nauczania.