Jest to tekst mojej pracy magisterskiej, w której relacjonuję eksperyment matematyczny z wykorzystaniem platformy dydaktycznej i zastanawiam się nad uczeniem się pokolenia Homozappiens, terminem używanym do identyfikacji cyfrowych tubylców, dzieci urodzonych w erze cyfrowej. Omawiam uczenie się tych dzieci przez nauczycieli cyfrowych imigrantów, zastanawiając się nad możliwościami tego nowego sposobu radzenia sobie z wiedzą, w którym mamy nadmiar informacji w przeplywie nigdy wcześniej nie widzianym.