A escola não é somente um lugar de aprendizagem, é também um lugar de socialização, onde a criança e o jovem aprendem a viver e a desenvolverem-se no seio de uma colectividade, que tem como função fundamental favorecer sua inserção social e profissional. É nessa perspectiva que o pesquisador constituiu o tema: Estratégias da retenção da rapariga no processo de ensino e aprendizagem: um estudo a partir de uma escola secundária rural do primeiro ciclo sediada no município de Nacala Porto, temos como objectivo da pesquisa analisar as estratégias de retenção da rapariga no processo de ensino e aprendizagem, com especial enfoque as escolas públicas. Levantado o problema da pesquisa surge a questão: Quais são as Estratégias da retenção da rapariga no processo de ensino e aprendizagem? A opção pelo tema da pesquisa justifica-se pelo facto de constituir uma prioridade a operação de mudanças tendentes à melhoria da inserção da rapariga na escola, a sua permanência e a conclusão dos níveis a que o município tem disponível e aspiração pelos níveis superiores.