Niniejsza książka zawiera eseje i raporty zrodzone z refleksji czlonków grupy badawczej, zalożonej i dzialającej w szkole państwowej w Rio de Janeiro, w sklad której wchodzą nauczyciele edukacji podstawowej, których glos zostal odrzucony i zagluszony w rozmowach z opinią publiczną na temat edukacji. Przedstawione tu eseje i raporty opierają się na peryferyjnych szkolach podstawowych i mają na celu pokazanie, że artykulacja między teorią a praktyką jest możliwa nawet w najbardziej niekorzystnych realiach.