Este libro es el resultado de una rigurosa investigación fenomenológica realizada en la Universidad de Carabobo, que explora la inteligencia espiritual como dimensión clave en la vida del docente universitario venezolano. En un contexto marcado por crisis psicosociales y vacíos existenciales, el estudio revela cómo la inteligencia espiritual puede convertirse en un espacio trascendente que potencia las competencias, motivaciones y calidad de vida del educador, proyectándolo hacia la autorrealización.
A través de un enfoque cualitativo interpretativo y el método fenomenológico-hermenéutico de Van Manen, se analizan las voces de docentes que enfrentan la disonancia entre los ideales humanistas de la educación y una realidad empírica desafiante. El texto se estructura en seis apartados que abordan los fundamentos ontológicos, epistemológicos y teleológicos de la inteligencia espiritual, ofreciendo una mirada profunda y transformadora sobre el rol del docente como formador de seres humanos plenos.
Una obra imprescindible para investigadores, educadores y pensadores que buscan comprender y cultivar el sentido trascendente de la labor docente en tiempos de incertidumbre.