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Der Frauenstudiengang in Wilhelmshaven: Facetten und Kontexte einer "paradoxen Intervention"

Der Frauenstudiengang in Wilhelmshaven: Facetten und Kontexte einer "paradoxen Intervention" in Bloomington, MN
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Frauenstudiengänge in technischen Studiengängen - ein Erfolgsmodell? Die Erfahrungen mit dem monoedukativen Reformprojekt in Wilhelmshaven werden im Licht konzeptioneller Erwartungen, Binnen- und Außenperspektiven zur Diskussion gestellt.