L'apatia degli studenti è un problema crescente negli Stati Uniti. Questo studio qualitativo, basato sulle teorie dell'apprendimento sociale e dello sviluppo cognitivo di Vygotsky e Piaget, esplora l'apatia degli studenti e l'ambiente di apprendimento attraverso le esperienze di ex studenti e dei loro genitori. I risultati dello studio hanno portato alla creazione di un piano di sviluppo professionale completo che combina le pratiche della mentalità di crescita con l'istruzione differenziata per portare gli insegnanti a creare una cultura del coinvolgimento nelle loro classi e in tutta la scuola.