Die Durchführung dieser Studie basiert auf der Überzeugung, dass die berufliche Ausbildung von Lehrkräften nicht mit dem Hochschulstudium beginnt und sich auch nicht darauf beschränkt, sondern ein lebenslanger Prozess ist. In dieser Arbeit regen wir zum Nachdenken über die Wege zwischen der universitären Ausbildung und der beruflichen Erfahrung als Lehrkraft an, um die Qualität der Unterrichtsgestaltung zu verbessern.