L'impatto dell'insegnamento basato sulle strategie sull'acquisizione linguistica e l'approccio basato sui compiti (TBA) hanno guadagnato popolarità nel campo dell'insegnamento delle lingue a partire dall'ultimo decennio del XX secolo e molti studiosi si sono uniti alla discussione e hanno aumentato la quantità di studi analitici sull'argomento. Tuttavia, la ricerca sperimentale è scarsa e la tendenza di alcuni studiosi si sta oggi spostando verso una posizione più temperata e moderata sulle loro affermazioni.