Migration pragt unsere Gesellschaft und ihre Bildungsinstitutionen grundlegend und tragt massgeblich zur Diversifizierung der Gesellschaft bei. Der zweite Band der Reihe skizziert aktuelle und zukunftige Herausforderungen fur das Handlungsfeld allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft und leitet daraus wissenschaftliche, padagogische sowie bildungspolitische Weichenstellungen ab. Auch die padagogische Professionalisierung in der Migrationsgesellschaft wird in den Blick genommen. Das Buch gibt einen Uberblick uber zentrale Diskursfelder sowie empirische Befunde, die in den Beitragen feldspezifisch vertieft werden. Der letzte Beitrag bietet eine internationale Vergleichsperspektive.