A recomendação do livro é que tanto os alunos que faltam às aulas quanto as alunas que faltam às aulas podem se beneficiar igualmente de uma intervenção que aborde o envolvimento da mãe na escola, enquanto os alunos que faltam às aulas podem se beneficiar mais com o envolvimento do pai na escola. Este livro seria útil para o ambiente pedagógico de alunos que faltam às aulas. Por outro lado, também seria benéfico para o tratamento de distúrbios de conduta em ambiente clínico.