"课外阅读经典书目，日本中小学生经典科普课外读物轻松理解多种多样的生物世界生物的合理行为/想与人分享的生物故事/有趣的生物学
1. 本书为原版引进日本中小学生经典科普课外读物。
2. 进化生物学家、日本北海道大学研究生院农学研究院教授长谷川英祐，与您一起探索生命的奥秘！
3. 本书为"有趣得让人睡不着"的科普系列读物之一，为提升中小学生科学兴趣和知识储备专业打造。全套图书案例生动，图文结合，向学生展示出科学知识的无穷魅力，原来难懂的理科知识是这么有趣！
4.本书亦适合家长阅读，为孩子的科学疑问进行妙趣横生的解答，引发孩子的科学兴趣。
内容简介
生殖与发生、遗传、刺激与动物的反应、内环境与体内平衡和环境与植物的关系，虽然生物课本中详细讲解了细胞的结构及其作用等内容，但很少提及每个部分之间的关系。
科学有两大支柱，第一个是现象是如何发生的（How）。现代生物学起源于罗伯特-胡克发明了显微镜，他用自己制造的显微镜发现了植物细胞，现代生物学的大部分内容是研究生命现象是如何进行的（How）。因此生物课本也是围绕"How"来展开进行讲解。
第二个支柱是为什么会这样（Why），也就是说，为什么这样进行（Why）与如何进行（How）这二者的出发点是不同的，试图从Why的观点解释生物的就是查尔斯-达尔文的"进化论"。
直到达尔文的"自然选择学说"出现之前，人们都不知道为什么生物具有适应所居住的环境的性质。达尔文认为同种生物的个体之间存在微妙的性质差异，更适合环境的个体能够生存下去并繁衍出更多的后代，因此生物变得越来越适应其所生存的环境。
此时，更适应环境的生物被自然所选择，因此这个机制也叫作"自然选择"。用一句话来说，"更加有利的生物得以生存并繁殖"。"自然选择"学说的出现首次在神学论之外解释了为什么（Why）生物会向适应环境的方向进化。
后来的研究也进一步证实了，现实中的生物接受自然选择并向适应环境的方向进化，所以复杂的生物现象也是基于自然选择的进化而产生的。因此从Why的观点来看，各部分之间的关系以及"某个现象发生的原因"都是有理由的。
了解生物进化的原则，并将物理、化学原则与生物现象相关联，就能轻松地理解生物多种多样的现象。
本书以进化为轴心来讲解生物学，将其中复杂难懂的信息碎片整理成清晰易懂的内容。对象读者是学过生物或正在学习生物却找不到窍门的人，还希望能帮助对生物感兴趣的人深层次地理解生物。
理解其原理之后再学习生物的话，就会轻松很多！
作者简介
长谷川英祐
进化生物学家。北海道大学研究生院农学研究院教授，隶属于动物生态学研究室。1961年出生于东京，从小立志当一名昆虫学家。大学时研究社会性昆虫。毕业后进入民企，工作五年后赴东京都立大学研究生院学习生态学。主要研究领域是社会性的进化、形成集体的动物的行为等。尤其是对于不工作的工蚁的研究备受关注。爱好是看电影、汽车、钓鱼、读书、看漫画。著有《不工作的蚂蚁的意义》《如何在缩小的世界中存活？》等。