Niniejsza książka odpowiada pracy magisterskiej, która zostala przeprowadzona w ramach programu rozszerzonego "Música Viva: Valorização da Cidadania através da Música" na Uniwersytecie Federalnym São João del-Rei. Badanie mialo na celu przeanalizowanie i zrozumienie, w jaki sposób warsztaty muzyczne mogą przyczynic się do rozwoju dzieci w wieku do dwóch lat. Uczestnikami byly dzieci przebywające w pieczy zastępczej w Casa Lar "Amar é Simples". Warsztaty odbywaly się w samym schronisku, a badania mialy na celu polączenie perspektywy Vigostki, opartej na związku między myślą a mową, z autorami, którzy badają rozwój muzyczny. Wyniki pokazaly, że oznaki możliwej organizacji muzycznej są bezpośrednio związane z rozwojem wyższych funkcji, które obejmują umiejętności takie jak: dobrowolna uwaga, pamięc sekwencyjna, organizacja logiczna, strukturyzacja mowy, między innymi. Sugeruje się zatem, że zanim dyskurs muzyczny dojrzeje, istnieje elementarna faza, która dotyczy procesów psychologicznych grupy wiekowej, którą nazywamy genezą dyskursu muzycznego. Cala procedura badawcza byla nadzorowana przez profesor dr Larissę Medeiros Marinho dos Santos.