Знания о планировании уроков являются одной из зарождающихся областей, которая менее развита по сравнению с другими научными областями и нуждается в исследованиях в направлении роста и развития; хотя было предпринято много усилий для развития этой области знаний. Среди этих усилий - работа Харви, которая была предложена в качестве основы для изучения учебной программы. Этот подход основан на изучении "Когнитивных процессов". Это означает, что в учебном плане необходимо уделять внимание "Когнитивным и практическим навыкам", чтобы студенты могли использовать их в интеллектуальной и научной сферах. Согласно этой точке зрения, рост и развитие когнитивных процессов является одной из основных задач школы. Поэтому в функции школы (метапознание) и обеспечение "Изучения способа обучения" входит помощь учащимся в предоставлении необходимых возможностей для укрепления набора интеллектуальных способностей учащихся. Одними из важнейших целей школы с этой точки зрения являются развитие таких человеческих качеств, как умение учиться на протяжении всей жизни и интересы, на культивировании которых школа должна сосредоточиться.