Die Beiträge des Bandes thematisieren v.a. die Modellierung berufsweltbezogener kommunikativer Kompetenz, empirische Befunde zu Anforderungen an die kommunikative Kompetenz von Auszubildenden sowie Konzepte der Sprachförderung von Deutsch-Erst-, Zweit- und Fremdsprachlern in Berufsschule, Hochschule und Betrieb.