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Schule und Reform: Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme
Schule und Reform: Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme
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Der Inhalt
· Veränderungsabsichten und Reformprogramme im Bildungsbereich
· Handlungskoordination, Reformstrukturen und -prozesse
· Folgen und Wirkungen von Schul- und Bildungsreformen
Die Zielgruppen
· Fachwissenschaftler*innen und Studierende der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Politikwissenschaft
· Verantwortliche von Bildungseinrichtungen und der Bildungsadministration
· Bildungspolitiker*innen sowie bildungspolitisch Interessierte
Die Herausgeber und die Herausgeberin
Flavian Imlig ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Bildungsdirektion des Kantons Zürich.
Dr. Lukas Lehmann ist Leiter der Grundausbildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.