O presente livro aborda as questões socioambientais urbanas, evidenciando a necessidade de articulação entre os elementos naturais e sociais componentes do espaço geográfico, de forma contextualizada à realidade dos alunos-sujeitos da escola e de seu entorno. O tema abordado, bem como o posicionamento do autor, parte de sua vivência no cotidiano escolar, de sua experiência enquanto professor de educação pública em um país que tem como marca a desigualdade social. Na obra, que tem como base metodológica a pesquisa-ação, vários procedimentos metodológicos são discutidos, como aula de campo, entrevistas, confecção de maquetes, entre outros. Além disso, o autor demonstra que é possível ensinar pela pesquisa, destacando-a como um meio para que os sujeitos compreendam o mundo mediante a busca pela solução de problemas, despertando neles competências atitudinais para autonomia e visão crítica da realidade. Dessa forma, a escolha do tema, os sujeitos envolvidos, o desenvolvimento e as reflexões presentes neste livro se configuram, sobretudo, como um ato político.