Cet ouvrage, conforme aux programmes 2008, aborde à travers des exemples concrets de nombreuses questions souvent peu prises en compte dans la formation initiale des enseignants. Réunissant une foule d'astuces, de principes, de mises en garde, il permet à l'enseignant d'éviter certains écueils lors de sa prise de fonctions. Dans la première partie, l'auteur présente tous les aspects préparatifs de la classe : - comment constituer un classeur personnel de préparations, - comment définir un emploi du temps, - comment concevoir des évaluations, - comment organiser les sorties scolaires, - comment conduire des réunions de parents d'élèves... Dans la deuxième partie, il aborde la conduite de la classe et le travail en classe : - quelle image renvoie le maître à ses élèves et quelle est sa place physique dans la classe ; - comment gérer l'aspect théâtral de l'enseignement : utilisation de la voix et du regard, registre de la langue ; - comment créer un climat de confiance, instaurer la connivence mais aussi le respect ; - comment gérer les cas difficiles, créer des espaces de liberté ; - comment configurer l'espace classe... Avec cet outil clés en main, l'enseignant peut se forger sa façon personnelle de communiquer, de se comporter, d'enseigner.