Paedagogische Vernunft: Paedagogisches Denken und Handeln zwischen Natur und Freiheit- Zum Grundgedanken der Paedagogik des gemaeßigten Naturalismus in Bloomington, MN

Im Alltag stehen unterschiedliche Auslegungen der Vernunft zur Diskussion, die als strenge und nicht strenge Naturalismen bislang bemüht wurden, pädagogisches Denken und Handeln zu begründen. Das Buch untersucht diese Ismen, die zwei konträren Subjektmodellen verhaftet sind und deshalb entweder zu tief in der Natur oder zu hoch bei der Freiheit ansetzen.