Metodología participativa para la gestión del currículo en I.E.

El propósito de este ejercicio de investigación fue la construcción de una metodología participativa para la gestión curricular (diseño, ejecución, evaluación y mejora) la cual se llevó a cabo con la colaboración de 14 docentes de los niveles Preescolar y Primaria en los colegios Liceo Santa Catalina de Siena (Barrio Britalia) y Gimnasio Infantil Figuras y Colores (Refugio San Antonio), (Bogotá - Colombia). En el desarrollo de este trabajo se crean y fortalecen equipos de trabajo con los docentes de cada una de las instituciones creando un ambiente de reflexión sobre sus prácticas curriculares y su mejoramiento.