Решение проблем в образовании детей младшего возраста - это и возможно, и фантастично. В данной статье рассматривается этот подход с целью мотивировать педагогов, работающих в этой области, и всех, кто интересуется этой темой. Подход основан на моем опыте педагога в области математики, который каждый день приводит к разнообразному опыту обучения и вызывает интерес и необходимость исследований в области преподавания математики в дошкольном образовании и поиска эффективных методик.