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Literarisch-aesthetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
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Literarisch-aesthetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
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Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Neben der Spezifik literarisch-ästhetischen Lernens werden gegenstandsbezogen didaktisch-methodische Aspekte fokussiert. Empirische Studien vermitteln zudem Einblicke in Lernerhaltungen und Unterrichtsprozesse.