Introdurre il tema dei farmaci come mediatori nell'insegnamento della chimica in Bloomington, MN

Questo libro si propone di studiare come il tema dei farmaci sia incluso nell'insegnamento della chimica nelle scuole statali di Ubá-MG. Sono state effettuate visite alla scuola statale Senador Levindo Coelho ed è stato somministrato un questionario con domande aperte e chiuse a insegnanti e studenti del terzo anno della scuola secondaria. Questi questionari sono stati utilizzati come strumenti per scoprire come gli insegnanti sviluppano i contenuti della chimica organica e le conoscenze pregresse degli studenti su questi contenuti e la loro relazione con la vita quotidiana. In secondo luogo, sono stati analizzati i contenuti dei libri di testo e la loro relazione con il tema della medicina. Successivamente, sono stati preparati i materiali utilizzati per lo sviluppo di questo lavoro: questionari, studi diretti e copioni per lezioni ed esperimenti al fine di promuovere la contestualizzazione e la curiosità degli studenti nel risolvere i problemi legati all'automedicazione e allo smaltimento dei farmaci. Le conoscenze sono state poi applicate attraverso lezioni che hanno riguardato i contenuti delle funzioni organiche e che hanno coinvolto il tema del farmaco nell'identificazione dei suoi composti.