Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II: Das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie und Unterrichtspraxis in Bloomington, MN

Mit den Transnational Cultural Studies entwickelt der Autor ein didaktisches Modell für den Englischunterricht der S II, das inter- und transkulturelle Ansätze in die Englischdidaktik integriert. Es basiert auf den Methoden des Forschungsprogramms der Transnational American Studies sowie auf Ansätzen der Cultural Studies im Englischunterricht.