Gelehrter Eklektizismus und Schulpolitik: Ideologie und Unterrichtsorganisation im Spanien des konservativen Liberalismus (1834-1900) in Bloomington, MN

Der Autor untersucht die Durchdringungskraft pädagogischer wie ideologischer Normen im spanischen Primarschulwesen des 19. Jahrhunderts. Im Fokus stehen der konservative Liberalismus und dessen unterrichtsorganisatorische Strukturierung. Als Hauptquelle werden Berichte der provinziellen Schulinspektion (Cuenca, Ciudad Real) herangezogen.