Estratégias de avaliação formativa

A exploração da avaliação formativa na área de Língua e Literatura para o nível de bacharelado mostrou inadequações devido à ausência de conteúdos procedimentais e atitudinais em alunos do primeiro ao terceiro BGU. Para demonstrar isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa que incluiu uma análise das provas trimestrais e as informações foram complementadas com uma entrevista com professores e autoridades.