Warunek wysokiej zdolności jest rzeczywistością edukacyjną, która nie zostala jeszcze uznana na poziomie legislacyjnym w Chile, jednak dla wielu nauczycieli konieczne jest poszukiwanie narzędzi pedagogicznych, które pozwolą zwrócic odpowiednią uwagę na uczniów z tym warunkiem. W związku z tym poniższa praca ma na celu zastanowienie się, w jaki sposób edukacja oparta na wyobraźni, w szczególności w zakresie propozycji używania języka poprzez rozumienie, może byc elementem, który należy wziąc pod uwagę w klasie.