No presente livro, Rosane Torquato discute criticamente as inter-relações existentes entre os âmbitos das políticas educacionais, da formação docente continuada e das tecnologias educacionais. Com base na compreensão de que políticas educacionais são resultantes de ações humanas contextualizadas histórica e socialmente, a autora delineia o percurso político da Educação nas esferas da formação docente continuada e das tecnologias educacionais. A complexidade das interfaces entre esses três campos pode ser observada nos apontamentos da pesquisadora ao olhar para a realidade da escola.