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Die Ansprueche der Literatur als Herausforderung fuer den Literaturunterricht: Theoretische Perspektiven der Literaturdidaktik
Die Ansprueche der Literatur als Herausforderung fuer den Literaturunterricht: Theoretische Perspektiven der Literaturdidaktik

Die Ansprueche der Literatur als Herausforderung fuer den Literaturunterricht: Theoretische Perspektiven der Literaturdidaktik in Bloomington, MN

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Die Beiträge kritisieren die dominierende Kompetenzorientierung und Funktionalisierung literarischen Lernens und stellen ein Plädoyer für einen literar-ästhetischen Zugang zu sprachlichen Kunstwerken dar. Eine ‚responsive Literaturdidaktik' auf rezeptionsästhetischer Grundlage bringt den ethischen Anspruch von Literaturunterricht zur Geltung.
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