The following text field will produce suggestions that follow it as you type.

Barnes and Noble

Das Lernen angehender Lehrpersonen: Eine empirische Untersuchung an der Paedagogischen Hochschule Zuerich

Unfortunately, this item is no longer available, but we found some similar items you might like.
Widerstaende in Lehr-Lern-Prozessen: Eine explorative Studie zur paedagogischen Weiterbildung von Lehrkraeften
Barnes and Noble

Widerstaende in Lehr-Lern-Prozessen: Eine explorative Studie zur paedagogischen Weiterbildung von Lehrkraeften

From Barnes and Noble
Erlebte Aufgabenschwierigkeit bei der Unterrichtsplanung: Eine qualitativ-inhaltsanalytische Studie zu den Praktikumsphasen der universitären Lehrerbildung
Barnes and Noble

Erlebte Aufgabenschwierigkeit bei der Unterrichtsplanung: Eine qualitativ-inhaltsanalytische Studie zu den Praktikumsphasen der universitären Lehrerbildung

From Barnes and Noble
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK der Lehrkräftebildung: Eine empirisch-explorative Längsschnittbefragung Lehramtsstudierenden
Barnes and Noble

Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK der Lehrkräftebildung: Eine empirisch-explorative Längsschnittbefragung Lehramtsstudierenden

From Barnes and Noble
Wie Lehrkräfte Schüler*innen im Unterricht wahrnehmen: Eine Mixed-Methods-Studie
Barnes and Noble

Wie Lehrkräfte Schüler*innen im Unterricht wahrnehmen: Eine Mixed-Methods-Studie

From Barnes and Noble
Der Schulerwerb von Deutsch als Fremdsprache: Eine empirische Untersuchung am Beispiel der italienischsprachigen Schweiz
Barnes and Noble

Der Schulerwerb von Deutsch als Fremdsprache: Eine empirische Untersuchung am Beispiel der italienischsprachigen Schweiz

From Barnes and Noble
Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien: Eine qualitative und quantitative Analyse der Wahrnehmung von Lehrpersonen aus schul- und governancetheoretischer Perspektive
Barnes and Noble

Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien: Eine qualitative und quantitative Analyse der Wahrnehmung von Lehrpersonen aus schul- und governancetheoretischer Perspektive

From Barnes and Noble
Transfer von Lehrerfortbildungsinhalten in die Praxis: Eine empirische Untersuchung zur Transferqualität und zu Einflussfaktoren
Barnes and Noble

Transfer von Lehrerfortbildungsinhalten in die Praxis: Eine empirische Untersuchung zur Transferqualität und zu Einflussfaktoren

From Barnes and Noble
Schulleiter und Personalauswahl: Eine Untersuchung ueber Entscheidungen von Schulleitern zum Eingehen eines langfristigen Personalverhaeltnisses in der zweiten Phase der Lehrerbildung fuer berufliche Schulen
Barnes and Noble

Schulleiter und Personalauswahl: Eine Untersuchung ueber Entscheidungen von Schulleitern zum Eingehen eines langfristigen Personalverhaeltnisses in der zweiten Phase der Lehrerbildung fuer berufliche Schulen

From Barnes and Noble
Religion und Philosophie: Perspektivische Zugange zur Lehrer- und Lehrerinnenausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz
Barnes and Noble

Religion und Philosophie: Perspektivische Zugange zur Lehrer- und Lehrerinnenausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz

From Barnes and Noble
Kompetent für einen inklusiven Unterricht: Eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen
Barnes and Noble

Kompetent für einen inklusiven Unterricht: Eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen

From Barnes and Noble
Pädagogische Organisationsforschung
Barnes and Noble

Pädagogische Organisationsforschung

From Barnes and Noble
Lernen - Lehren - Unterricht: Lernpsychologische und didaktische Grundlagen
Barnes and Noble

Lernen - Lehren - Unterricht: Lernpsychologische und didaktische Grundlagen

From Barnes and Noble
Berufsbezogene Überzeugungen von Lehrpersonen zur Beruflichen Orientierung: Eine qualitative Studie an allgemeinbildenden Schulen
Barnes and Noble

Berufsbezogene Überzeugungen von Lehrpersonen zur Beruflichen Orientierung: Eine qualitative Studie an allgemeinbildenden Schulen

From Barnes and Noble
Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung: Lernprozesse von Lehrenden in Pflegeberufen
Barnes and Noble

Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung: Lernprozesse von Lehrenden in Pflegeberufen

From Barnes and Noble
Gemeinsames Pr�fen: Eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz
Barnes and Noble

Gemeinsames Pr�fen: Eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz

From Barnes and Noble
Integration und Qualifikation: Eine Untersuchung zu einer zweckdienlichen integrationspaedagogischen Qualifikation von Erzieherinnen im Elementarbereich
Barnes and Noble

Integration und Qualifikation: Eine Untersuchung zu einer zweckdienlichen integrationspaedagogischen Qualifikation von Erzieherinnen im Elementarbereich

From Barnes and Noble
Powered by Adeptmind