La obra, “Cómo llegar a ser un tutor competente”, sintetiza la experiencia del autor durante los últimos veinte años, como docente-investigador y tutor de tesis en el programa de postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela). Durante este lapso, el autor ha reflexionado en profundidad sobre la problemática del crecimiento vertiginoso del postgrado en Iberoamérica y la poca disponibilidad de tutores expertos para dirigir con éxito las tesis de los estudiantes. A partir de esta experiencia, el autor ha diseñado el modelo de tutoría “sistema de mediación tutorial”, objeto de este libro, con el propósito de contribuir a mejorar el perfil de competencia tutorial del docente no-experto, a fin de que pueda ser más eficiente en su actividad como director de tesis.