Bildungsreform, Reform der 1990er Jahre: Bildende Kunst und Innovation?

Forschung, die in verschiedenen Bildungszentren in der Stadt Chillán - Chile durchgeführt wurde, um zu überprüfen, inwieweit die in Chile in den 1990er Jahren durchgeführten Verbesserungskurse die Innovation im Klassenzimmer beeinflusst haben, qualitative Forschung. Im theoretischen Rahmen wird auch eine Studie über die tatsächliche Bedeutung der bildenden Künste für die ganzheitliche Ausbildung unserer Schüler durchgeführt.