Ta zmieniona definicja poslużyla jako podstawa kompleksowego podejścia do szkolnych programów zdrowotnych. Stanowila ona również podstawę do przeglądu podstawowych fundamentów i modeli, które nimi kierowaly. Chociaż terminologia i definicje mogą się różnic, większośc krajów na świecie uznaje i zajmuje się trzema obszarami zdrowia w szkole: uslugami, środowiskiem i edukacją. Oczywiście w ramach każdego obszaru opracowano kilka implikacji prowadzących do kompleksowego i skoordynowanego podejścia do zdrowia w szkole.