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Trasmissione delle conoscenze nell'azienda agricola a conduzione familiare

Trasmissione delle conoscenze nell'azienda agricola a conduzione familiare in Bloomington, MN

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Il sapere sta acquisendo sempre più importanza come quarto fattore produttivo, accanto al lavoro, al capitale e alla terra, per ogni impresa. Le condizioni quadro in continuo mutamento richiedono alle imprese un adeguamento più rapido. Per percepire e reagire in modo adeguato è necessario il sapere. Questo a sua volta si basa su conoscenze e competenze legate alle persone, che vengono impiegate per risolvere i problemi. La conoscenza si sviluppa attraverso il confronto consapevole e l'apprendimento con l'ambiente circostante e dipende dall'interazione con le persone. Il tema di questo lavoro è come la comunicazione possa avere successo nelle aziende agricole a conduzione familiare e quale importanza abbia questo aspetto per la trasmissione delle conoscenze. Gli esperti sottolineano la grande importanza del colloquio personale nella trasmissione delle conoscenze. L'apprendimento reciproco è al centro dell'attenzione. Ciò richiede condizioni personali e temporali che devono essere sviluppate e modellate.
Il sapere sta acquisendo sempre più importanza come quarto fattore produttivo, accanto al lavoro, al capitale e alla terra, per ogni impresa. Le condizioni quadro in continuo mutamento richiedono alle imprese un adeguamento più rapido. Per percepire e reagire in modo adeguato è necessario il sapere. Questo a sua volta si basa su conoscenze e competenze legate alle persone, che vengono impiegate per risolvere i problemi. La conoscenza si sviluppa attraverso il confronto consapevole e l'apprendimento con l'ambiente circostante e dipende dall'interazione con le persone. Il tema di questo lavoro è come la comunicazione possa avere successo nelle aziende agricole a conduzione familiare e quale importanza abbia questo aspetto per la trasmissione delle conoscenze. Gli esperti sottolineano la grande importanza del colloquio personale nella trasmissione delle conoscenze. L'apprendimento reciproco è al centro dell'attenzione. Ciò richiede condizioni personali e temporali che devono essere sviluppate e modellate.

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