Niniejsza praca opisuje badania, których celem bylo scharakteryzowanie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) we wspieraniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi przez nauczycieli szkól publicznych w mieście Manaus. Badania zostaly przeprowadzone w trakcie studiów magisterskich z pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Minho w Braga w Portugalii i są wynikiem pracy magisterskiej autora.