La società contemporanea richiede che il valore del lavoro dei docenti dell'istruzione superiore sia chiaramente dimostrato, ma la valutazione della qualità delle attività professionali è spesso insufficiente. Questo studio qualitativo mira a migliorare il modello di valutazione delle prestazioni dei docenti dell'Instituto Superior Politécnico de Benguela (ISPB), che incontra difficoltà nel monitoraggio delle prestazioni. La ricerca descrittiva è stata utilizzata per raccogliere dati attraverso osservazioni e interviste informali e semi-strutturate. I risultati hanno rivelato che la valutazione viene effettuata dai direttori di dipartimento, ma non è ancora istituzionalizzata. La ricerca ha utilizzato metodi induttivi, comparativi, bibliografici e sul campo. Per l'attuazione pratica, sono stati adottati la metodologia Rational Unified Process (RUP) e strumenti come VS Code, oltre a linguaggi di programmazione come PHP, JavaScript, HTML e CSS e vari framework. Questi approcci hanno permesso di analizzare la materia in modo più efficace, migliorando il controllo e le risposte pertinenti sulle prestazioni didattiche.