The following text field will produce suggestions that follow it as you type.

Home

Barnes and Noble

Perspektiven auf Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht - Regards croisés sur le plurilinguisme et l'apprentissage des langues

Unfortunately, this item is no longer available, but we found some similar items you might like.

You May Also Like

De l'appropriation langagi re en contextes plurilingues et pluriculturels: Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?

De l'appropriation langagi re en contextes plurilingues et pluriculturels: Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?

Barnes and Noble
Politique et pratique linguistiques dans une classe multilingue

Politique et pratique linguistiques dans une classe multilingue

Barnes and Noble
Monolingualism - Bilingualism - Multilingualism: The Teacher's Perspective

Monolingualism - Bilingualism - Multilingualism: The Teacher's Perspective

Barnes and Noble
Défis et enjeux de la médiation interculturelle: Perspectives plurilingues et transdisciplinaires

Défis et enjeux de la médiation interculturelle: Perspectives plurilingues et transdisciplinaires

Barnes and Noble
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten: Empirische Zugaenge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik

Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten: Empirische Zugaenge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik

Barnes and Noble
Perspektiven der �berzeugungen im Bereich des zus�tzlichen Sprachunterricht

Perspektiven der �berzeugungen im Bereich des zus�tzlichen Sprachunterricht

Barnes and Noble
Critical Perspectives on Teaching the Multilingual University

Critical Perspectives on Teaching the Multilingual University

Barnes and Noble
Teachers' Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education

Teachers' Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education

Barnes and Noble
Interkulturelle Perspektivitat als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts?: Eine empirische Studie

Interkulturelle Perspektivitat als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts?: Eine empirische Studie

Barnes and Noble
Sprachpolitik und -praxis in einem mehrsprachigen Klassenzimmer

Sprachpolitik und -praxis in einem mehrsprachigen Klassenzimmer

Barnes and Noble
Plurilingualism in Teaching and Learning: Complexities Across Contexts / Edition 1

Plurilingualism in Teaching and Learning: Complexities Across Contexts / Edition 1

Barnes and Noble
«Linguistic Landscape» und Fremdsprachendidaktik: Perspektiven fuer die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik

«Linguistic Landscape» und Fremdsprachendidaktik: Perspektiven fuer die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik

Barnes and Noble
Interkulturelle Pädagogik und Sprachliche Bildung: Herausforderungen für die Lehrerbildung

Interkulturelle Pädagogik und Sprachliche Bildung: Herausforderungen für die Lehrerbildung

Barnes and Noble
L' «alternance codique» dans l'enseignement d'une langue étrangère: Stratégies d'enseignement bilingues et transmission de savoirs en langue étrangère

L' «alternance codique» dans l'enseignement d'une langue étrangère: Stratégies d'enseignement bilingues et transmission de savoirs en langue étrangère

Barnes and Noble
Kulturwissenschaftlich-interkulturelle Linguistik: Kommunikationstheoretische Grundlegungen, interkulturelle Dimensionen und fremdsprachendidaktische Perspektiven

Kulturwissenschaftlich-interkulturelle Linguistik: Kommunikationstheoretische Grundlegungen, interkulturelle Dimensionen und fremdsprachendidaktische Perspektiven

Barnes and Noble
Multilingual Perspectives on Translanguaging

Multilingual Perspectives on Translanguaging

Barnes and Noble
Powered by Adeptmind