Lo scopo principale di questo studio è stato quello di indagare gli effetti dell'istruzione orientata al cambiamento concettuale, accompagnata da analisi, sulla comprensione dei concetti di legame chimico da parte degli studenti di terza media. Inoltre, in Turchia sono stati analizzati gli effetti dell'istruzione sull'atteggiamento degli studenti verso le scienze come materia scolastica e l'effetto delle differenze di genere sulla comprensione dei concetti di legame chimico.