Este trabalho trata da educação da criança numa instituição educacional no período pós-guerra. Os internos passavam a infância em condições inimagináveis em instituições religiosas ou estatais. Os métodos e objetivos pedagógicos da educação autoritária em instituições baseavam-se na violência, no poder e no trabalho forçado. É descrita a colocação de jovens em instituições de assistência social, de acordo com a Lei de Bem-Estar Juvenil de 1924.